Così il testo del 1905: “Per istruzione formale s'intende quella diretta a disciplinare e sviluppare le facoltà mentali del1'alunno (...). L'insegnamento di gran lunga più importante da questo punto di vista è senza dubbio quello linguistico (...)” p. 270. Su come il problema veniva posto e affrontato nell'800, v. M. Raicich, Lingua materna o lingua nazionale; un problema dell'istruzione elementare dell'ottocento, in AA.VV.,La Crusca nella tradizione letteraria e linguistica italiana. Atti del convegno internazionale per il quarto centenario dell'Accademia della Crusca {Firenze, 29 settembre-2 ottobre 1983), Firenze, 1985, pp., 357-380.